Prochaines conférences de Jacques Henno




Pour plus d'information, cliquez sur le titre de chaque conférence.

lundi 10 décembre 2018

Trois associations de parents d'élèves m'ont demandé d'intervenir la semaine dernière


Mardi 4 décembre 2018, j'ai donné une conférence devant les familles du groupe scolaire Fénelon Sainte-Marie (Paris) sur le thème « Comment aider nos enfants à faire bon usage des réseaux sociaux » (photo du haut).

Le lendemain, j'étais au collège Stanislas (Paris) pour parler de « Pourquoi les réseaux sociaux nous fascinent et fascinent nos ados ? Comment s'en détacher et gérer l'exposition aux écrans  (temps passé, contenu visionné…) ? » (photo en bas à droite : l'amphithéâtre de cet établissement, un quart d'heure avant le début de la soirée). Cette intervention faisait suite à des conférences, sur le thème du bon usage des nouvelles technologies, que j'avais données, quelques jours auparavant, devant tous les élèves de 4ème de ce collège.

Enfin, samedi matin, j'étais au CSO (Cours Secondaire d'Orsay - 91), avec, comme programme « Les enfants et les adolescents face aux écrans : présentation des principaux outils numériques utilisés par nos enfants, pré-adolescents et adolescents ; explication des risques mais aussi des atouts que ces écrans représentent pour eux ; proposition de conseils pour aider petits et grands à faire bon usage de ces outils». Début 2019, j'interviendrai devant tous les élèves de cet établissement du CM1, jusqu'à la Terminale.

mardi 4 décembre 2018

Jeudi 21 mars 2019, à Paris, pour parler de « Comment acheter en toute sécurité sur Internet »

Jeudi 21 mars 2019, je serai à Paris, pour donner de 14h30 à 16h30, au 7 cité Paradis, 75010 Paris, à l'invitation de l'Espace Idées Bien chez Moi, une conférence destinée aux seniors sur le thème « Comment acheter en toute sécurité sur Internet » :

• Les précautions de base pour protéger ses données personnelles et bancaires.
• Quelques astuces pour comparer les prix et profiter des meilleures opportunités. 
• La livraison : moment clé de la transaction. Comment réclamer en cas de problème ?

Cette conférence est gratuite et ouverte à tous.

Espace idées Bien chez moi7, Cité Paradis - 75010 ParisTél. : 01 71 72 58 00Courriel : accueil@espace-idees.fr

lundi 3 décembre 2018

Que font les ados sur les réseaux sociaux ?

J'ai été interviewé par Céline Rapinat pour le magazine Lyon Capitale au sujet du « nouveau langage des jeunes : photos, vidéos, stories… Que font les ados sur les réseaux sociaux ? Ils discutent, bien sûr, mais aussi se mettent en scène, se prennent en photo, se filment... et postent le tout à l’intention de leurs “amis”. D’où leur vient ce besoin de s’afficher ? Quels sont les risques et comment les aider à se préserver ? »

Vendredi 29 mars 2019, à Autechaux (25), pour parler de « Comment aider nos enfants à faire bon usage des écrans »,

Vendredi 29 mars 2019, je serai à Autechaux (25), pour donner une conférence sur « Comment aider nos enfants à faire bon usage des écrans », à l'invitation de l'association Familles Rurales Les Fauvettes.

20H

2 rue des Écoles, 25110 Autechaux

Samedi prochain, 8 décembre 2018, je serai à Orsay (91) pour parler de « Les enfants et les adolescents face aux écrans » :

Samedi prochain, 8 décembre 2018, je serai à Orsay (91) pour donner une conférence réservée aux parents d'élèves du CSO (Cours Secondaire d'Orsay), sur le thème « Les enfants et les adolescents face aux écrans » :
* débat pendant lequel les familles pourront interagir avec M. Henno et lui poser des questions.
J'interviendrai ensuite, début 2019, devant tous les élèves de cet établissement, à partir du CM1, jusqu'à la Terminale.
Toutes ces conférences auront lieu à l'invitation de l'association des parents d'élèves (APEL) de cet établissement (https://apelcso.fr/)
* présentation des principaux outils numériques utilisés par nos enfants, pré-adolescents et adolescents
* explication des risques mais aussi des atouts que ces écrans représentent pour eux
* proposition de conseils pour aider petits et grands à faire bon usage de ces outils

Demain, à Paris, pour parler de « Comment aider nos enfants à faire bon usage des réseaux sociaux »

Demain, mardi 4 décembre 2018, je serai à Paris pour donner des conseils sur « Comment aider nos enfants à faire bon usage des réseaux sociaux », lors d'une conférence réservée aux parents du groupe scolaire Fénelon Sainte-Marie. 

À l'invitation de l'association de parents d'élèves (APEL) de cet établissement.

vendredi 30 novembre 2018

Une semaine riche en rencontres et en enseignements


La semaine dernière, j'ai eu la chance de participer à quatre événements :
                                                                                                                                                                  lundi 19 novembre, j'étais à Saint-Ouen (93) pour participer au colloque « Écrans en veille, enfants en éveil » organisé par la mairie de cette ville et destiné aux éducateurs, enseignants, parents… Mon intervention portait sur les réseaux sociaux favoris des enfants, pré-ados et adolescents, les usages que ces derniers en font, les avantages qu’ils y trouvent et les problèmes qu’ils peuvent y rencontrer (photo 1)





mardi 20, j'étais à Paris pour donner une conférence destinée aux seniors sur le thème « Comment acheter en toute sécurité sur Internet » à l'invitation de l'Espace Idées Bien chez Moi, 7 cité Paradis, 75010 Paris (désolé, pas de photo 😕)

jeudi 22, je me suis envolé pour Perpignan (66)⛅️ pour donner une conférence destinée aux adultes sur le thème : « Enfants, pré-ados et ados : quels risques courent-ils sur les réseaux sociaux, Internet, les smartphones, les tablettes ... ? Comment les prévenir ? » À l'invitation de l'association L'Enfant en Majuscule (http://www.lenfantenmajuscule66.fr). Retour à Paris, le vendredi sous la grisaille ☁️(photo 2)






samedi 24, j'ai animé une table-ronde « Avant 3 ans, maîtrisons les écrans » organisée par la Mutualité Française Ile-de-France et consacrée à l'impact des écrans sur les enfants de moins de trois ans (quelles sont les étapes du développement de l’enfant entre 0 et 3 ans ? quelle place les écrans occupent-ils dans la vie des jeunes enfants et des adultes qui les entourent ? quels sont les risques d’une surexposition aux écrans ? Les écrans ont-ils des avantages ?) À l'Institut Mutualiste Montsouris (IMM) 75014 Paris (cliché 3 : photos DR)


vendredi 16 novembre 2018

Lundi prochain 19 novembre 2018, à Saint-Ouen (93) pour parler des enfants et des réseaux sociaux

Lundi prochain 19 novembre 2018, je participerai au colloque organisé par la mairie de Saint-Ouen (93) sur le thème « Écrans en veille, enfants en éveil ».

8h30 à 17h30 Salle BarbaraRue des Écoles – 93400 Saint-Ouen-sur-Seine

Entrée gratuite sur inscription par téléphone au 01 49 45 67 98 ou par e-mail : afernandes@mairie-saint-ouen.fr ou efoucherant@mairie-saint-ouen.fr

J'interviendrai de 13h30 à 14h30 sur le thème des réseaux sociaux lors de la table ronde n° 2 : « Les écrans des jeunes », aux côtés d'Olivier Gérard - coordonnateur au pôle Médias et usages du numérique de l'UNAF (Union National des Associations familiales) - qui parlera des jeux vidéo.

vendredi 2 novembre 2018

À Paris, le samedi 24 novembre 2018, pour une table-ronde sur l'impact des écrans chez les tout-petits (de 0 à 3 ans)

Le samedi 24 novembre 2018, je serai à Paris pour animer une table-ronde consacrée à l'impact des écrans sur les enfants de moins de trois ans :

- Quelles sont les étapes du développement de l’enfant entre 0 et 3 ans ? - Quelle place les écrans occupent-ils dans la vie des jeunes enfants et des adultes qui les entourent ?- Quels sont les risques d’une surexposition aux écrans ? - Les écrans ont-ils des avantages ?


Avec Olivier Duris, psychologue clinicien, doctorant à l’École Doctorale de Recherches en psychanalyse et psychopathologie, membre de l’association 3-6-9-12, chargé d’enseignement à l’Université Paris Diderot et Thomas Rohmer, de l’Observatoire de la Parentalité et de l’Education Numérique.


Cette table-ronde est organisée par la Mutualité Française Ile-de-France

À l'Institut Mutualiste Montsouris (IMM) - 42 boulevard Jourdan – 75014 Paris
9H30 - 12H15


Programme détaillé téléchargeable sur :

https://iledefrance.mutualite.fr/content/uploads/sites/49/2018/11/COLLOQUE_IMM_programme-A5SR_24112018.pdf 


Conférence gratuite et ouverte à tou-te-s

Renseignements / Inscription (obligatoire)
Contact : Corinne PÉGUET
Courriel : cpeguet@mutualite-idf.fr
Téléphone : 01 55 07 57 75/76

mardi 30 octobre 2018

Les 29 et 30 octobre 2018, à la maison d'arrêt de Fleury-Mérogis (91)

Hier après-midi et ce matin (29 et 30 octobre 2018), j'ai donné deux conférences devant des détenus de la maison d'arrêt de Fleury-Mérogis (91), à l'invitation de Lire c'est vivre. 

Cette association gère les bibliothèques installées dans les différents quartiers de ce qui constitue le plus grand centre pénitentiaire d'Europe. 

Photo : saisie d'écran Google Maps

vendredi 26 octobre 2018

Comment supprimer ses comptes Facebook, Instagram, Snapchat…

J'ai été interviewé par Aude Solente pour expliquer comment supprimer définitivement ses profils sur les principaux réseaux sociaux.

Vous pouvez retrouver cet interview sur http://www.atlantico.fr/rdv/minute-tech/comment-reussir-supprimer-comptes-facebook-ou-instagram-definitivement-mode-emploi-jacques-henno-3539110.html 













Et pour supprimer son compte sur Snapchat, tout est expliqué ici : https://support.snapchat.com/fr-FR/a/delete-my-account1

Hier, sur RMC pour parler de l'impact des réseaux sociaux sur les jeunes


J'ai été invité hier après-midi sur le plateau de l'émission qu'anime Maïtena Biraben sur RMC pour participer à un débat sur l'éventuelle responsabilité des réseaux sociaux dans la violence de certains jeunes.

Vous pouvez réécouter cette émission en podcast sur :

https://rmc.bfmtv.com/mediaplayer/audio/rmc-2510-le-debat-de-m-comme-maitena-sur-violence-des-jeunes-y-a-t-il-une-responsabilite-des-reseaux-sociaux-442322.html


mercredi 17 octobre 2018

Hier, mardi 16 octobre, à Paris, pour parler de « Accros aux écrans ? La place des écrans dans la famille et leur impact sur les enfants »

Hier soir, mardi 16 octobre 2018, j'ai donné au groupe scolaire Notre-Dame des Oiseaux (12 rue Michel Ange, 75016 Paris), une conférence, destinée aux parents, sur le thème « Accros aux écrans ? La place des écrans dans la famille et leur impact sur les enfants ».

À l'invitation de l'association des parents d'élèves (APEL) de cet établissement.

mardi 16 octobre 2018

Hier, lundi 15 octobre 2018, à Montrouge (92) pour parler de « Enfants, pré-ados et ados : quels risques courent-ils sur les réseaux sociaux ? Comment les prévenir ? »

J'étais hier, lundi 15 octobre 2018, l'invité du réseau Potentielles, pour parler de  « Enfants, pré-ados et ados : quels risques courent-ils sur les réseaux sociaux ? Comment les prévenir ? » au Crédit Agricole CIB (Corporate and Investment Bank), à Montrouge (92).









Potentielles est le réseau mixité de Crédit Agricole CIB. Lancé en 2010 Potentielles organise des événements permettant :


  • de partager des expériences,
  • de participer à des ateliers de développement personnel, 
  • de rencontrer des membres du Comité exécutif de Crédit Agricole CIB, 
  • d’échanger avec des femmes dirigeantes du Groupe ou clientes de Crédit Agricole CIB. 

vendredi 5 octobre 2018

Savez-vous que vos remboursements de Sécurité Sociale peuvent aider la recherche médicale ?

J'ai publié ce matin dans le quotidien Les Échos une enquête sur les données de santé et les recherches médicales menées avec des algorithmes d'Intelligence Artificielle …

Vous connaissez le Sniiram ? Sans doute pas, mais lui vous connaît ! Le Système national d'information inter-régimes de l'Assurance-maladie est en effet une gigantesque base de données qui collecte tous les remboursements de la Sécurité sociale. Il couvre 99 % de la population française et comprend 20 milliards de lignes de prestations ! Rassurez-vous, votre nom n'y figure pas ; il a été remplacé par un pseudonyme......

Vous pouvez lire la suite de cet article ( « Les données de santé, la mère des batailles  »,  « Cryptage et tatouage pour protéger les données de santé », « La France dispose d'un fichier de données de santé unique au monde ») ainsi que le reste du dossier spécial consacré par Les Échos à l'intelligence artificielle et à la santé sur Lesechos.fr > I.A. > L'intelligence artificielle révolutionne la santé


jeudi 4 octobre 2018

À Perpignan (66), le jeudi 22 novembre 2018, pour parler de « Enfants, pré-ados et ados : quels risques courent-ils sur les réseaux sociaux, Internet, les smartphones, les tablettes ... ? Comment les prévenir ? »

Jeudi 22 novembre 2018, je serai à Perpignan (66) pour donner une conférence destinée aux adultes sur le thème : « Enfants, pré-ados et ados : quels risques courent-ils sur les réseaux sociaux, Internet, les smartphones, les tablettes ... ? Comment les prévenir ? »

À l'invitation de l'association L'Enfant en Majuscule.

18H

IRTS Perpignan, 1 rue Charles Percier, 66000 Perpignan

Réservation souhaitée par téléphone au 04 68 63 14 99 ou par mail :  lenfantenmajuscule66@free.fr

samedi 22 septembre 2018

Deux émissions, auxquelles j'ai participé cette semaine, à réécouter




Comment maîtriser l’utilisation des écrans en famille?https://radionotredame.net/emissions/enquetedesens/19-09-2018/

À Nantes (44), les lundi 12, mardi 13 et mercredi 14 novembre 2018, pour parler du bon usage des nouvelles technologies et des réseaux sociaux

Je serai à Nantes (44), les lundi 12, mardi 13 et mercredi 14 novembre pour intervenir sur le thème du bon usage des nouvelles technologies et des réseaux sociaux, devant les élèves de CM2, de sixièmes et de troisième, ainsi que, le mardi soir, devant les parents d'élèves, de l'ensemble scolaire Blanche de Castille.

À l'invitation de la direction de cet établissement.

samedi 15 septembre 2018

À Toulouse (31), jeudi 20 septembre 2018, pour parler de « Pourquoi les réseaux sociaux nous fascinent et fascinent nos enfants ? »

Je serai à Toulouse (31), le jeudi 20 septembre 2018, pour deux interventions sur le thème « Pourquoi les réseaux sociaux nous fascinent et fascinent nos enfants ? » devant les salariés des Éditions Milan, dans le cadre d'une journée de conférences intitulée « Cultivons nos réseaux », organisée par la direction de cette entreprise.

samedi 8 septembre 2018

20 minutes pour protéger votre enfant de la pornographie sur Internet

La rentrée est souvent l’occasion, pour les parents, de prendre de bonnes résolutions. Elle est aussi, pour beaucoup d’enfants, le moment où ils se voient offrir leur premier smartphone.

Et si, en cette rentrée, nous prenions 20 minutes pour protéger nos enfants de la pornographie qu’ils peuvent voir sur leur téléphone, leur ordinateur ou leur tablette ?

L’exposition au X est très répandue chez les jeunes et commence de plus en plus tôt. Entre 14 et 17 ans, 18% des garçons consulteraient au moins une fois par semaine des contenus pornographiques, contre 12% des filles (1). Surtout, dans cette tranche d’âge-là, près d’un enfant sur dix (9%) regarderaient ces images une ou plusieurs fois par jour (2). Un dernier indicateur : 62% des jeunes adultes déclarent avoir vu leurs premiers films pornographiques avant 15 ans, dont 11% avant 11 ans (3) !

Les plus jeunes peuvent être traumatisés par ce type de contenus tandis que les garçons plus âgés peuvent prendre ce qu’ils voient dans ces films comme des modèles à atteindre en termes de performances et de pratiques. Ce qui peut influencer négativement sur la construction de leur propres sexualité et sur leurs relations avec les jeunes femmes.
____
(1) étude Ipsos sur les addictions, pour la Fondation pour l’innovation politique, la Fondation Gabriel Péri et le Fonds Actions Addictions, mars et avril 2018, http://www.fondapol.org/etude/les-addictions-chez-les-jeunes-14-24-ans-2
(2) idem

vendredi 31 août 2018

À Mâcon, le 25 septembre, pour parler de « Comment faire bon usage des écrans en famille ? »

Je serai le mardi 25 septembre 2018, à Mâcon (71000), pour donner une conférence sur le thème « Comment faire bon usage des écrans en famille ? ».

À l'invitation du Service de l’Action culturelle de la Mairie de Mâcon.

• 19H

• Médiathèque de Mâcon, 23 rue de la République, 71000 Mâcon (entrée côté Saône, quai des Marans)

• Entrée : 2 €. Conditions de gratuité : gratuit pour les mineurs, les détenteurs de la carte J’M délivrée par la Ville de Mâcon, les étudiants sur présentation d’un justificatif, les demandeurs d’emploi sur présentation d’un justificatif Pôle emploi ou attestation RSA.

• Infos : Service de l’Action culturelle - Tél. : 03 85 39 71 47   http://mediatheque.macon.fr/

lundi 23 juillet 2018

À Paris, le mercredi 25 juillet 2018 pour parler de « L’éthique professionnelle à l’heure des nouvelles technologies »

Je serai le mercredi 25 juillet 2018 à Paris pour intervenir, de 9H00 à 12h00, devant les élèves de la filière “auxiliaire de puériculture” de l'’IFSI Saint-Joseph sur le thème « L’éthique professionnelle à l’heure des nouvelles technologies » : 

peut-on prendre en photo un malade et diffuser ensuite ce cliché sur les réseaux sociaux ? 

partager cette photo sur Snapchat constitue-t-il une vraie sécurité ? 

peut-on critiquer des médecins, des infirmières ou des collègues sur les réseaux sociaux ? 

qu'est-ce que l'obligation de réserve ? 

qu'est-ce que le secret professionnel ? 

qu'est-ce que la vie privée et comment est-elle protégée ? 

qu'est-ce que le droit à l'image ? 

qu'est-ce que la diffamation ? 

comment bien paramétrer son profil sur les réseaux sociaux ?

etc.


Cette conférence aura lieu à l'invitation de la direction de cet IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers) et sera donc réservée aux étudiants de cet établissement.

mercredi 18 juillet 2018

Écrans et connaissances : quelles valeurs ajoutées ?



RMN-Grand Palais
















Écrans et connaissances : quelles valeurs ajoutées ?

De plus en plus d’établissements me demandent d’intervenir auprès de leurs enseignants pour les aider à engager une réflexion sur l’utilisation du numérique en classe et à la maison

Vendredi 6 juillet, se tenaient, presqu’en même temps, au Grand Palais, à Paris, deux événements, auxquels j’ai eu la chance d’assister : d’abord (photo montage ci-dessus à gauche), une conférence, donnée par une diplômée de l'école du Louvre, sur le thème  « Comment lire une peinture » ; puis (photo ci-dessus légendée RMN-Grand Palais), la visite en avant-première de l’exposition Art# Connexion permettant de « découvrir et expérimenter de nouveaux accès à l’art » à travers la réalité virtuelle ou augmentée, la projection immersive, les écrans tactiles, etc.

D’un côté, l’exposé d’une professionnelle, dotée d’un certain recul par rapport à son environnement, hérité de sa culture, de sa personnalité et de son expérience.

De l’autre, un accès à la connaissance médiatisé par des écrans et, derrière ces écrans, des interfaces et des bases de données, trop souvent focalisées sur les détails d’une œuvre.

D’un côté, une représentation unique, collective, pendant laquelle j’ai pris des notes que je pourrai relire, mais joyeuse, car ponctuée de pointes d’humour et d'improvisations, et enfin personnalisable, car tout auditeur pouvait, à la fin posait, des questions.

De l’autre, une expérience individuelle ou vécue à deux ou trois personnes, rejouable en théorie à l’infini, ludique, interactive en apparence mais, le plus souvent, extrêmement formatée. Impossible de poser une question ouverte à un écran !  Les machines nous imposent des parcours prédéfinis ; nous pouvons parcourir une œuvre, mais notre curiosité est contrainte : les détails sur lesquels nous pouvons obtenir plus d’informations sont peu nombreux et signalés par des repères sur lesquels nous devons cliquer.

Quel est le meilleur “intermédiaire” pour la transmission des connaissances ? Un être humain ou un écran ?

Une question que l’on me pose de plus en plus souvent, le numérique prenant de plus en plus de place dans les établissements d’enseignement français : recherche individuelle sur Internet, QCM en ligne, ENT (Espace Numérique de Travail), mur virtuel, groupe de travail par courrier électronique ou messagerie instantanée, travail à plusieurs et à distance sur un document électronique, tablette pour remplacer les livres scolaires…

De la recherche documentaire (voir les pistes de bibliographie ci-dessous) que j’ai effectuée et de mes échanges avec des parents, enseignants ou chefs d’établissement, il ressort :

A) que le numérique à l’école permet :
• d’accompagner une pédagogie active
• de stimuler la créativité
• de faciliter la coopération entre les élèves
• d’alléger, en théorie, le poids des cartables

B) mais que :
● l’impact du numérique à l’école sur une éventuelle amélioration des connaissances reste toujours à prouver…
● on n’a pas encore fait mieux qu’un manuel papier pour travailler à la maison. Certains établissements ayant distribué des tablettes demandent quand même à leurs élèves d’utiliser des livres papier…
• les tablettes et les sites web utilisés permettent trop souvent à de grandes marques américaines de mettre un pied dans le monde de l’éducation et d'asseoir ainsi leur légitimité auprès des enfants
• les enfants, du coup, accordent une trop grande confiance aux contenus numériques, mettant leur esprit critique en veilleuse par rapport à ces supports

C) que le numérique à la maison, même utilisé dans un but scolaire :
● est très chronophage : le numérique offre une infinité de possibilités pour soigner la forme du travail à rendre, ce qui constitue un très bon alibi pour y consacrer beaucoup de temps, parfois au détriment du fond
● constitue une source de distraction : une fois achevé le travail demandé par les enseignants, il est tentant pour un enfant de rester sur l’écran pour papillonner sur le Web, visionner des vidéos…
● complique la tâche des parents qui doivent : 1 jongler entre plusieurs sources pour avoir une vue globale de tous les devoirs que doivent faire leurs enfants ; 2 gérer les écrans…

De plus en plus d’établissements me demandent donc d’intervenir auprès de leurs enseignants pour les aider à engager une réflexion sur l’utilisation du numérique en classe et à la maison (en plus de mes conférences auprès de leurs élèves pour les aider à comprendre les tentations que représentent les écrans et à apprendre à y résister ; et auprès des familles pour leur fournir des conseils pratiques sur la gestion des écrans).


Pistes bibliographiques :

• Coughlan S., 2014, « Tablet computers in “70% of schools” », BBC News, 3 décembre 2014.
• Montrieux H., Raes A., Schellens T., 2017, « ‘The best app is the teacher’ Introducingclassroom scripts in technology-enhanced education », Journal of Computer Assisted Learning, p. n/a-n/a.
• Soffer T., Yaron E., 2017, « Perceived Learning and Students’ Perceptions Toward UsingTablets for Learning: The Mediating Role of Perceived Engagement Among HighSchool Students », Journal of Educational Computing Research, p. 0735633117689892.
• Stacy S.T., Cartwright M., Arwood Z., Canfield J.P., Kloos H., 2017, « Addressing theMath-Practice Gap in Elementary School: Are Tablets a Feasible Tool forInformal Math Practice? », Frontiers in Psychology, 8.
• Thibert R., 2012, « Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0 », report, IFÉ - ENS de Lyon.