Prochaines conférences de Jacques Henno




Pour plus d'information, cliquez sur le titre de chaque conférence.

vendredi 28 novembre 2014

Lundi prochain, 1er décembre 2014, je participerai au colloque « Comment attirer votre attention ? Les nouvelles perspectives de la publicité» à Sciences Po Lille

Lundi 1er décembre 2014, je participerai au colloque organisé par le master Communication publique et corporate de Sciences Po Lille : « Comment attirer votre attention ? Les nouvelles perspectives de la publicité»


Les autres intervenants seront :

• Louis DABOUSSY, directeur Business Unit Konbini
• Vincent DESAILLY, fondateur et directeur de publication de Snatch Magazine
• Sébastien MANACHES, fondateur de l'agence Wasabi Analytics, ancien consultant Google,
• Pascal SOMARRIBA, fondateur de Via Alternativa, ancien directeur de la communication Monde de Benetton et vice-président marketing international de Gap.

J'interviendrai plus particulièrement sur le thème de l'adressable advertising (le bon message à la bonne personne au bon moment), en contrepoint de Sébastien Manaches, de Wasabi Analytics.

Lieu/Horaire : amphithéâtre B4.13 – 16h-18h30



Sciences Po Lille : 84 Rue de Trévise, 59000 Lille, France
http://ift.tt/1yqkMu0

mardi 25 novembre 2014

Rendez-nous nos données !

J'ai publié ce matin dans les Echos une enquête sur la protection des données personnelles sur le Web, un enjeu crucial pour les années à venir, les internautes se montrant de plus en plus sensibles à l’utilisation de ces informations. Réseaux sociaux, entreprises et chercheurs travaillent à des solutions.


Cet article comprend également deux encadrés :

• une interview de la présidente de la CNIL (Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés), Isabelle Falque-Pierrotin : « Ceux qui pensent être propriétaires de nos données se trompent »


• Héberger ses données chez soi


vendredi 21 novembre 2014

April 13, 2015 at 11:00AM je donnerai une conférence à Troyes : « Comment aider les enfants et les adolescents à utiliser les écrans et les nouvelles technologies ? »

Je serai à Troyes le 13 avril 2014, de 11h00 à 12h30, pour animer une conférence-débat sur le thème « Comment aider les enfants et les adolescents à utiliser les écrans et les nouvelles technologies ? », dans le cadre d’un colloque d’une journée, « Etre aux côtés de l’enfants et de l’adolescent face aux écrans» , ouvert à des assistants familiaux et à des travailleurs sociaux du service de placement familial. Ce colloque d'une journée est financé par le Conseil Général de l’Aube et organisé par Champs Croisés. Centre Sportif de l'Aube, Rue Marie Curie, Troyes

Centre Sportif de l'Aube, Rue Marie Curie, 10000 Troyes, France

A Troyes le 13 avril 2014 : « Comment aider les enfants et les adolescents à utiliser les écrans et les nouvelles technologies ? »

Je serai à Troyes le 13 avril 2014, de 11h00  à 12h30, pour animer une conférence-débat sur le thème « Comment aider les enfants et les adolescents à utiliser les écrans et les nouvelles technologies ? », dans le cadre d’un colloque d’une journée, « Etre aux côtés de l’enfants et de l’adolescent face aux écrans», ouvert à des assistants familiaux et à des travailleurs sociaux du service de placement familial.

Ce colloque d'une journée est financé par le Conseil Général de l’Aube et organisé par Champs Croisés.

Centre Sportif de l'Aube, rue Marie Curie, Troyes

jeudi 20 novembre 2014

Uber en sait-il plus sur nous que Facebook ? Ou une autre raison d’apprendre à nos enfants à respecter la vie privée.

L’entreprise spécialisée dans les véhicules avec chauffeur se vante de savoir qui a eu une aventure un vendredi ou un samedi soir.

Les anglo-saxons appellent cela le « walk of shame », « la marche de la honte », le trajet qui sépare son appartement de celui de son partenaire d’une nuit : quelqu’un rentre chez lui/elle, mal rasé ou sans maquillage, tôt le matin après avoir passé une partie de la nuit chez un/une partenaire rencontré(e) dans un bar, une soirée… Bradley Voytek préfère, lui,  parler de « ride of glory » (trajet de la gloire).
Portrait de Bradley Voytek sur son site http://darb.ketyov.com/ 


Le plus troublant, c’est que Bradley Voytek est data evangelist (pour faire bref : il promeut l’analyse des données) pour Uber, l’application qui permet de commander une voiture avec chauffeur. Et que Bradley Voytek se vante de pouvoir utiliser les données collectées par les ordinateurs de cette entreprise pour savoir qui a eu une aventure d’un soir… Sur le blog qu’il tient pour Uber, Bradley Voytek s’est livré à une longue analyse des « rides of glory * » dans six villes américaines, démontrant leur augmentation en fin de semaine (le samedi matin et le dimanche matin) et, dans l’année, par exemple au moment du Tax Day (date limite, vers le 15 avril, aux Etats-Unis pour remplir sa déclaration de revenus ; certains Américains reçoivent alors un remboursement de la part du Fisc…). En revanche, le nombre de « rides of glory » s’effondre à l’approche de la Saint Valentin…
Evolution du nombre de « Rides of Glory » au cours d'une année (source : http://blog.uber.com/ridesofglory

Dans un message précédent * , Bradley Voytek avait même établi une corrélation, toujours grâce aux données collectées par Uber, entre le versement des chèques d’allocation et de la Sécurité sociale (les deuxième, troisième et quatrième mercredis du mois, aux Etats-Unis) et la fréquentation des prostituées.

Bien sûr, pour ses calculs, Bradley Voytek n’utilise que des données anonymisées. Mais avant d’être anonymisées, ces données correspondent à des cas réels dont elles révèlent toute la vie. Lors des réunions que les dirigeants d’Uber organisent avant l’ouverture de leur service dans une nouvelle ville, ces responsables auraient même utilisé un logiciel maison, baptisé « God view » (« Ce que voit Dieu », tout un programme…) pour montrer à leur assistance qu’ils pouvaient suivre en direct les déplacements de leurs clients… Ce qui constitue, bien sûr, une violation de la vie privée (sauf dans de très rare cas où cela serait justifié par des nécessités de service ou de sécurité).
Utilisation de God View lors du lancement de Uber à Boston (source : http://www.forbes.com/sites/kashmirhill/2014/10/03/god-view-uber-allegedly-stalked-users-for-party-goers-viewing-pleasure/)


Toutes ces informations sont remontées la surface à la suite d’une récente polémique opposant une journaliste de San Fransisco et un cadre d’Uber, qui se disait prêt à espionner la vie privée de cette dernière (dont il ne supporte pas les articles qu'elle consacre à son entreprise).

Au-delà de cette polémique, le plus choquant est, bien sûr, l'extrême indiscrétion des données collectées (par exemple, qui a fait un « walk of shame » et donc une rencontre d'une nuit, selon Uber) par une simple application sur un smartphone. Un sénateur américain vient d’ailleurs d’écrire aux dirigeants d’Uber pour leur demander des éclaircissements sur l’utilisation des données qu’ils collectent.

Cet exemple constitue une nouvelle illustration du manque total de maturité et d'éthique de certains responsables d'entreprises de la Silicon Valley et des chercheurs qui travaillent sous leur direction, quand il s'agit d'utiliser les données de leurs clients (voir également comment trois chercheurs américains ont joué aux apprentis sorciers en modifiant les informations vues par 689 003 utilisateurs de Facebook).

Afin d'éviter de nouveaux dérapages de ce genre, sans doute encore plus dramatiques, au cours des prochaines années, il est urgent de sensibiliser les nouvelles générations au respect des données personnelles. 

Si nous n’apprenons pas aujourd’hui à nos enfants à maîtriser leurs données, à faire respecter leur vie privée (ce que je fais à travers mes conférences), demain ce sont les données des autres - qu’ils seront sans doute conduits à manipuler dans le cadre de leur travail - qu’ils ne respecteront pas. Et les outils formidables que constituent les nouvelles technologies pourraient bien donner naissance à une dictature numérique mondiale.

___
Mise à jour du 2 décembre 2014 :

* Uber a supprimé ces publications de son blog, mais elles sont toujours consultables sur http://web.archive.org/ :

http://web.archive.org/web/20140828024924/http://blog.uber.com/ridesofglory



mercredi 12 novembre 2014

Ce soir à Villeneuve-la-Garenne (92) : « Les défis éducatifs soulevés par Internet et les nouvelles technologies (téléphone portable, jeux vidéo…) »

Ce soir, jeudi 13 novembre 2014, de 18H00 à 20H environ, j'animerai un café des parents, sur les défis éducatifs soulevés par Internet et les nouvelles technologies (téléphone portable, jeux vidéo…), au collège Edouard Manet, 180 boulevard Gallieni, 92390 Villeneuve-la-Garenne

Cette intervention aura lieu à l'initiative de la direction du collège Edouard Manet, en partenariat avec la mairie de Villeneuve-la-Garenne.

mardi 4 novembre 2014

Demain et après-demain au Creusot Montceau dans le cadre de la semaine du numérique

Je serai demain et après-demain l'invité de la Communauté urbaine Creusot Montceau (http://ift.tt/KT1wQN), dans le cadre de la semaine du numérique qu'elle organise (http://www.creusot-montceau.org/images/pdf/semainenumerique.pdf)

Demain, mercredi 5 novembre 2014, j'animerai :

• de 14h00 à 16h00, un atelier de sensibilisation destiné aux séniors portant sur la richesse des services en ligne, dans l’auditorium de l’espace Tuilerie de la ville de Montchanin.

Espace Tuilerie de la ville de Montchanin

12 rue Lamartine 71210 MONTCHANIN

Tél : 03.85.78.51.90

Fax : 09.57.34.43.40

Mail : espace.montchanin@free.fr



• de 18h45 à 20h45, une conférence à destination du grand public sur la protection de la vie privée sur Internet et sur les réseaux sociaux, dans la salle de spectacle de l’ECLA (Espace Culturel Louis Aragon), dans la ville de Saint-Vallier.

Espace Culturel Louis Aragon
22 rue Victor Hugo
71230 Saint Vallier
Tél : 03 85 67 78 22
Fax : 03 85 67 78 21
eclastvallier@wanadoo.fr 





Enfin, jeudi 6 novembre 2014, de 8h30 à 10h, puis de 10h30 à 12h, j'animerai deux ateliers (conférence, puis dialogue avec les élèves et des animateurs) portant sur l’usage et le paramétrage de Facebook, au collège Jean-Moulin, à Montceau-les-Mines (http://ift.tt/1qH8Ld2).

vendredi 17 octobre 2014

Le mercredi 5 novembre 2014 je donnerai une conférence à Montchanin (71) : « La richesse des services en ligne »

J'animerai, le mercredi 5 novembre 2014 de 14h00 à 16h00, un atelier de sensibilisation destiné aux séniors portant sur la richesse des services en ligne, dans l’auditorium de l’espace Tuilerie de la ville de Montchanin.

Espace Tuilerie de la ville de Montchanin

12 rue Lamartine 71210 MONTCHANIN

Tél : 03.85.78.51.90

Fax : 09.57.34.43.40

Mail : espace.montchanin@free.fr

http://ift.tt/1vDuiu4 

Cette conférence aura lieu à l'invitation de la Communauté urbaine Creusot Montceau (http://ift.tt/KT1wQN), dans le cadre de son action en faveur du développement des usages numériques.

Le mercredi 5 novembre 2014, je donnerai une conférence à Saint Vallier (71230) : Protection de la vie privée sur Internet et sur les réseaux sociaux

Je donnerai, le mercredi 5 novembre 2014, de 18h45 à 20h45, une conférence à destination du grand public sur la protection de la vie privée sur Internet et sur les réseaux sociaux, dans la salle de spectacle de l’ECLA (Espace Culturel Louis Aragon), dans la ville de Saint-Vallier.

Espace Culturel Louis Aragon
22 rue Victor Hugo
71230 Saint Vallier
Tél : 03 85 67 78 22
Fax : 03 85 67 78 21
eclastvallier@wanadoo.fr 
http://ift.tt/1qH8Ldc 

Cette conférence aura lieu à l'invitation de la Communauté urbaine Creusot Montceau (http://ift.tt/KT1wQN), dans le cadre de son action en faveur du développement des usages numériques.

2 Rue Victor Hugo, 71230 Saint-Vallier, France

Le jeudi 6 novembre 2014, je donnerai une conférence à Montceau-les-Mines (71) : L’usage et le Paramétrage de Facebook

J'animerai, le jeudi 6 novembre 2014, de 8h30 à 10h, puis de 10h30 à 12h, deux ateliers (conférence, puis dialogue avec les élèves et des animateurs) portant sur l’usage et le paramétrage de Facebook, au collège Jean-Moulin, à Montceau-les-Mines (http://ift.tt/1qH8Ld2).

Ces conférences, qui seront réservées aux élèves du collège Jean-Moulin, auront lieu à l'invitation de la Communauté urbaine Creusot Montceau (http://ift.tt/KT1wQN), dans le cadre de son action en faveur du développement des usages numériques.

lundi 13 octobre 2014

Comment protéger nos enfants des contenus inappropriés sur Netflix

Vous avez souscrit à l’offre d’essai gratuit d'un mois de Netflix ou vous vous êtes abonnés à ce service de vidéos à la demande.

Sachez qu'une fois connecté à votre compte Netflix, vous ne serez jamais déconnecté automatiquement lorsque vous fermerez cette fenêtre Netflix sur votre ordinateur.

La personne suivante qui utilisera votre ordinateur (ce qui pourrait être le cas d’un de vos enfants) pourra donc taper Netflix dans un moteur de recherche et se retrouver directement sur votre compte Netflix.

Là, elle devra choisir entre un profil enfant et un profil adulte (saisie d'écran ci-dessous).



Si elle clique sur le profil adulte, elle n’a aucun mot de passe à saisir et peut visionner un film comme Romance X (interdit aux moins de 16 ans lors de sa sortie en France) ou un reportage comme A l’école du X, déconseillé au moins de 18 ans.




La solution : 
• sur ordinateur :Allez sur Netflix ; lorsque vous êtes sur votre compte, cliquez sur le petit triangle en haut à droite ; un menu apparaît ; cliquez sur « Se déconnecter de Netflix »





Une nouvelle page apparaît. Cliquez sur « Continuer ».


Vous êtes redirigé vers la page d’accueil générale de Netflix. Vous arriverez également sur cette page la prochaine fois que vous souhaiterez vous connectez à Netflix.
Si vous souhaitez à nouveau visionner des films ou des séries, cliquez sur « S’identifier » en haut à droite.


Vous arriverez sur une nouvelle page où l’on vous demandera votre e-mail et votre mot de passe. 


• Sur smartphone ou tablette :
Une fois que vous avez installé l'application Netflix sur votre smartphone ou votre tablette et que vous vous êtes connecté à votre compte, il n'y a plus moyen de se déconnecter (sauf à supprimer cette application de votre mobile). Vous devez verrouiller l'accès à votre téléphone ou à votre tablette par un code, que vous ne communiquerez pas à vos enfants.


Demain à Paris pour donner une conférence sur «Les nouvelles technologies au service des seniors engagés dans la vie associative »

Demain, mardi 14 octobre 2014, de 14H30 à 16H30 , je serai à Paris, à l'invitation de Réunica Domicile, pour donner une conférence sur le thème « Les nouvelles technologies au service des seniors engagés dans la vie associative (les sites Internet qui facilitent la vie d'une association) » :

• Travailler ensemble et à distance sur un document

• Organiser une visioconférence

• Gérer un agenda en ligne

• Mener un sondage ou une enquête de satisfaction

• Créer un blog, une page Facebook, un compte Twitter

• Réaliser des démarches administratives en ligne

• Lever des fonds grâce à des sites de crowdfunding (financement participatif)

• Respecter la législation

Réunica Domicile : 7 Cité Paradis, 75010 Paris, France

Inscription en ligne sur : http://www.reunica.com/formulaires/conference-reunica-domicile.html (la conférence est dans le paragraphe « lien social »)

vendredi 3 octobre 2014

Jeudi 11 décembre 2014, je donnerai une conférence à Labruguière (81) : « Internet, téléphone portable, Facebook : comment aider nos enfants et adolescents à utiliser au mieux ces outils »

Je serai le jeudi 11 décembre 2014, à 19h, au Centre Culturel Le Rond Point de Labruguière, pour donner une conférence destinée aux parents sur le thème "Internet, téléphone portable, Facebook : comment aider nos enfants et adolescents à utiliser au mieux ces outils"

Cette conférence aura lieu à l'invitation de la MJC de Labruguière (http://ift.tt/1rRoom9)

19H Centre culturel Le Rond-Point

1, Place de l'Europe 81290 Labruguière

05 63 82 10 60

accueil-lerondpoint@labruguiere.fr

http://ift.tt/1pwBrVv

mardi 30 septembre 2014

Après demain, au Chesnay (78) une conférence pour les parents : la relation enfants-nouvelles technologies.

Je serai, après demain, jeudi 2 octobre 2014, au Chesnay (78) pour donner une conférence destinée aux parents (ayant des enfants de la maternelle au collège) et portant sur la relation enfants-nouvelles technologies.

Cette conférence, que je donnerai à l'invitation de la FCPE (Fédération des Conseils de Parents d'Elèves - http://www.fcpe.asso.fr/) du Chesnay, aura lieu à 20H00 à la salle des fêtes du Chesnay, 50 rue de Versailles, Le Chesnay.



En dix ans, les familles françaises qui avaient déjà (et ont toujours…) du mal à gérer la télévision, ont dû affronter trois révolutions : 


• l’Internet mobile (sur les smartphones, les tablettes et certains baladeurs)

• et les réseaux sociaux. 

Le tout devenant un mélange explosif lorsqu’il est manié par des enfants souvent plus doués que leurs parents sur le plan technologique et par des adolescents rebelles qui ont trouvé là une nouvelle échappatoire à l’autorité des adultes.

La télévision, Internet, les réseaux sociaux, le téléphone mobile et les jeux vidéo constituent de formidables ouvertures sur le monde, mais posent un certain nombre de problèmes plus ou moins graves :
  • Comment expliquer à P’tit Louis, 8 ans et demi, qu’il n’a pas besoin du dernier modèle de smartphone pour aller en CE2 ?
  • Comment appeler les enfants à table, sans avoir à envoyer de SMS ?
  • Comment éviter les “heures de travail perdues”, car au lieu de faire ses devoirs, Etienne, 12 ans, a joué à Minecraft ?
  • Comment faire gentiment comprendre à Samantha, 15 ans, que la vie en groupe ne se résume pas aux selfies avec les copines sur Facebook ?
etc., etc.

Un dialogue constructif demeure le meilleur remède à beaucoup de ces maux. 

Cet objectif de dialogue ne doit toutefois pas être un prétexte pour laisser tout notre petit monde faire n'importe quoi avec les nouvelles technologies.

Mon intervention essayera de donner aux familles les éléments nécessaires pour qu'ils fassent à nouveau acte de compétence et d'autorité dans un domaine où elles se sentent souvent dépassées…

vendredi 26 septembre 2014

Le 2 décembre 2014, je donnerai une conférence à Paris (75) : « A la découverte des réseaux sociaux»

Je serai mardi 2 décembre 2014 de 14H30 à 16H30 à Paris chez Réunica Domicile (7, Cité Paradis - 75010 Paris) pour intervenir sur le thème : « A la découverte des réseaux sociaux : Qu'est-ce qu'un réseau social ? Quels services de partage proposent ces sites web ? Influence des réseaux sociaux sur le bien-être chez soi. Ces services sont gratuits : comment font-ils pour gagner de l'argent ». Cette conférence est gratuite ; elle s'adresse aux séniors qui veulent découvrir les réseaux sociaux tels que Facebook : définition, modèle économique, précaution à prendre, etc. Inscription en ligne sur http://ift.tt/1uN4Uha.

7, Cité Paradis - 75010 Paris

lundi 7 juillet 2014

Pourquoi il faut apprendre aux enfants à bien paramétrer Facebook : demain, ce seront les données des autres qu'ils ne respecteront pas

Devenus adultes, les ados d'aujourd'hui travailleront peut-être dans l’analyse des données, un métier en plein essor. Si nous ne les aidons pas, aujourd’hui, à faire respecter, sur Facebook, leur intimité et à respecter celle de leurs amis, ils risquent fort de ne pas acquérir de bons réflexes en termes de défense de la vie privée. Et de conserver ces comportements dans leur travail, où ils seront justement conduits à manipuler des données personnelles. Les conséquences pourraient être catastrophiques sur les libertés individuelles.







Adam D. I. Kramer, Jamie E. Guillory et Jeffrey T. Hancock - photos extraites de leurs profils Facebook ou Linkedin


Trois brillants trentenaires américains, Adam D. I. Kramer, «data scientist» (data scientifique ou chargé de modélisation des données) au service « Recherche » de Facebook, Jamie E. Guillory, chercheuse postdoctorale à l’université de San Francisco, et Jeffrey T. Hancock, professeur à l’université Cornell (Ithaca, état de New York), ont publié le 17 juin 2014 une étude intitulée « Preuve expérimentale de contagion émotionnelle à grande échelle par l’intermédiaire des réseaux sociaux » (« Experimental evidence of massive-scale emotional contagion through social networks »).

Ces trois titulaires d’un doctorat (en communication pour la jeune femme et en psychologie pour ses deux collègues) y affirment avoir modifié les contenus vus par 689 003 utilisateurs, consultant Facebook en anglais, du 11 au 18 janvier 2012 ; ils voulaient prouver que plus un internaute voyait de messages négatifs sur ce réseau, plus il aurait tendance à publier lui-même des messages négatifs ; inversement avec les messages positifs.

Les résultats de ce travail doivent être relativisés, puisque seulement 0,1% à 0,07% des internautes auraient modifié leur comportement. Mais sa révélation a, fort justement, suscité un tollé dans le monde entier : certes Facebook n’a rien à se reprocher sur le plan légal (1), mais avait-il le droit moral de manipuler ses utilisateurs ?

Voilà trois jeunes gens bardés de diplômes qui n’ont pas réfléchi aux conséquences de leurs agissements. Comment le pourraient-ils ? Voilà des années qu’ils dévoilent leur vie sur les réseaux sociaux : Jeffrey T. Hancock et Jamie E. Guillory utilisent Facebook depuis 2004, et Adam D. I. Kramer, depuis 2007.

Ils pourraient servir de cobayes pour une étude validant la prophétie que Mark Zuckberg, le fondateur de Facebook, fit en 2010 : « la vie privée n’est plus une norme sociale.» Comment des jeunes gens, à qui ce réseau social a fait perdre la notion même de vie privée, pour eux, mais aussi pour les autres - ce qui leur a donc fait ôter une grande partie de ce qui constitue le respect d’autrui-, pourraient-ils avoir des remords en manipulant les informations envoyées à des internautes ?

Voilà bien ce qui risque d’arriver si nous n’ouvrons pas les yeux de nos adolescents sur le modèle économique des sites Internet gratuits comme les réseaux sociaux (ils revendent nos données à des entreprises, sous formes de publicité) et si nous ne les sensibilisons pas au respect de la vie privée, entre autres en leur montrant comment paramétrer correctement leur profil Facebook : devenus adultes, s’ils travaillent sur des données personnelles, ils risquent de ne pas les estimer à leur juste valeur.

Or, ces données sont aussi précieuses que les êtres humains qu’elles représentent, puisqu’elles en constituent le « double numérique ».

Il est donc urgent de former les jeunes au respect des données : nombre d’entre eux vont devenir data scientist, comme Adam D. I. Kramer. On estime à un million le nombre de spécialistes de cette science qu’il va falloir former au cours des dix prochaines années dans le monde.

Nous vivons une « datafication (2) » de nos sociétés : bientôt tous les êtres humains, tous les objets produiront des données, par l’intermédiaire des capteurs dont ils seront équipés (un smartphone, par exemple, contient plusieurs capteurs permettant de suivre son propriétaire quasiment à la trace).

Schématiquement, on peut dire que l’analyse de cette quantité d’informations incroyables à laquelle l’humanité a désormais accès, constitue ce que l’on appelle le « Big Data » ; l’objectif du « Big Data » étant de trouver, au sein de ces données, des corrélations (des règles), qui vont expliquer des phénomènes jusqu’ici mystérieux. Puis de s’en servir pour réaliser des prédictions : quel traitement va le mieux marcher sur tel malade ? quelle pièce sur tel modèle d’avion assemblé telle année dans telle usine présente un risque de « casser » ? ou qui a le plus de chance de voter pour tel candidat (3) ?

Voici ce qu’a répondu Stéphane Mallat, 50 ans, mathématicien, professeur à l'Ecole Normale Supérieure de Paris, lorsque j’ai demandé si les scientifiques n’avaient pas l’impression, avec le Big Data, de jouer avec le feu :«[…] un outil scientifique, on le sait très bien, on peut l'utiliser à des objectifs qui peuvent être complètement différents. Une roue, ça peut servir à faire un char de guerre tout comme à transporter de la nourriture. C'est absolument clair que les outils de Big Data peuvent avoir des effets nocifs de surveillance et il faut pouvoir le contrôler, donc là, c'est à la société d'établir des règles et surtout d'abord de comprendre la puissance pour pouvoir adapter la législation, les règles à l'éthique. A partir de là, en même temps, il faut bien réaliser qu'avec ces outils, on est capable de potentiellement considérablement améliorer la médecine, notamment en définissant des cures qui ne sont plus adaptées à un groupe de population, mais à une personne en fonction de son génome de son mode de vie.[…] Donc ce que je pense, c'est que c'est un outil extraordinairement riche et ensuite, c'est à nous tous en termes de société de s'assurer qu'il est utilisé à bon escient. (4) »

Commençons par éduquer nos ados au respect de leur propre vie privée.

___
(1)  La Politique d’utilisation des données de Facebook précise « […] nous pouvons utiliser les informations que nous recevons à votre sujet : […] pour des opérations internes, dont le dépannage, l’analyse de données, les tests, la recherche et l’amélioration des services.»
(2) Victor Mayer-Schönberger, Kenneth Cukier, « Big Data A revolution that will transform how we live, work and think», Hougthon Mifflin Harcourt, Boston New York,  2013 p. 15
(3) voir mon livre  « Silicon Valley / Prédateurs Vallée ? Comment Apple, Facebook, Google et les autres s’emparent de nos données »
(4) le phénomène Big Data, Les fondamentales (CNRS), La Sorbonne, 15 novembre 2013, à réécouter sur http://wikiradio.cnrs.fr/channel/1_CNRS_Canal_1#podcast (je pose ma question 1H05 après le début du débat).

lundi 26 mai 2014

Jeudi 19 juin 2014, à Lyon, pour animer une conférence-débat destinée aux assistants familiaux, aux éducateurs et à leurs employeurs respectifs sur le thème «L’écran et le contact : comment les familles d’accueil et les éducateurs peuvent-elles/ils aider les enfants/adolescents à utiliser/gérer les nouvelles technologies ?»

Je serai, jeudi 19 juin 2014, à Lyon pour animer une conférence-débat destinée aux assistants familiaux, aux éducateurs et à leurs employeurs respectifs sur le thème «L’écran et le contact : comment les familles d’accueil et les éducateurs peuvent-elles/ils aider les enfants/adolescents à utiliser/gérer les nouvelles technologies ?», à l'invitation de l'ARFRIPS
(Association Régionale pour la Formation, la Recherche et l'Innovation en Pratiques Sociales).

Extrait du programme rédigé par l'ARFRIPS :

« Un écran est à la fois ce qui permet de voir et ce qui se dresse comme barrière entre soi et l’autre. Ce qui effraie l’adulte, à juste titre certaines fois, c’est cette omnipotence que l’utilisation des écrans permet, non seulement parce que l’adolescent lui échappe radicalement, mais aussi parce qu’il craint une perte du contact. Pédagogie, éducation, relation sont alors possibles. »

Renseignements et inscriptions sur http://www.arfrips.fr.

Programme complet à télécharger sur http://www.arfrips.fr/maj/phocadownload/af_journee_etude_19-06-14.pdf

Bulletin d'inscription ci-dessous (cliquez dessus pour l'agrandir) :

vendredi 16 mai 2014

Formation des animateurs (service jeunesse, médiathèque, points information jeunesse…) à la sensibilisation des enfants au bon usage des écrans et des nouvelles technologies

A côté de mes interventions devant les enfants ou les adultes sur le bon usage des écrans ou sur l'impact des nouvelles technologies sur notre vie privée, je propose des formations pour les responsables de centres de loisirs, de colonies, de points information jeunesse, de médiathèques…







Les responsables et les animateurs d'ALSH, de colonies, de médiathèques, de points information jeunesse et de toute autre structure accueillant des enfants et en contact avec leurs parents doivent :

• gérer des enfants venant dans ces structures avec leurs smartphones ; les jeunes se servent alors de ces appareils pour prendre en photo les installations, les autres enfants, publier ces clichés et des messages sur les réseaux sociaux, des blogs, etc. ;

• affronter des cas de cyberharcèlement ;

• répondre à des enfants qui leur demandent de devenir leurs amis sur Facebook, Twitter, etc. ;

• créer, puis mettre à jour la page Facebook ou le compte Twitter de leur structure pour communiquer avec les enfants (diffuser le calendrier des activités, des camps de vacances…) et les parents (distribuer le programme des animations, donner des nouvelles des enfants pendant les colonies, publier des photos…) ;

• répondre aux parents qui leur demandent des conseils pour accompagner au mieux l'usage des écrans et des nouvelles technologies par leurs enfants ;

• former les enfants à un usage équilibré de la télévision, du téléphone portable, d'Internet, des réseaux sociaux, des jeux vidéo…

Pour répondre aux demandes des municipalités, des caisses d'allocations familiales et des autres organismes qui financent ou subventionnent ces structures, je propose différents modules :

• formation des responsables et des animateurs d'ALSH ou de colonies à l'accompagnement d'enfants se rendant dans ces structures avec leurs smartphones ou utilisant les ordinateurs mis à leur disposition par ces établissements : quelles règles peuvent être imposées aux enfants (interdiction pure et simple des portables ? horaires à respecter pour les utiliser ? etc.) ? ; dans quel cadre légal ? ; comment apprendre aux enfants à respecter les autres sur Facebook, Twitter… ? ; que faire en cas de cyberharcèlement ?

• formation des responsables et des animateurs d'ALSH ou de colonies à la gestion d'un compte Facebook ou Twitter pour communiquer avec les différents publics (enfants, parents…) : quel support choisir : Facebook ? Twitter ? un blog ?  ; qui peut créer une page pour Facebook au nom de la structure ? Quels contenus peuvent être publiés ? Quelles photos peuvent être diffusées ? Comment paramétrer ce compte afin qu'il ne soit visible que de la population des environs et non par toute la France ? Comment éviter les commentaires injurieux ? ;

• formation d'animateurs (ALSH, points information jeunesse, médiathèque…) pour des actions de sensibilisations auprès des parents (conférences en soirée…) ou des enfants (interventions dans les écoles primaires, les collèges, les lycées…) sur le bon usage des écrans et des nouvelles technologies.: points essentiels à aborder, messages à faire passer, conseils techniques à dispenser… ;

• élaboration du diaporama à projeter lors des interventions devant les enfants ou les parents ;

• mise au point du support-papier à distribuer à l'issue des conférences devant jeunes ou adultes.

Pour plus de renseignements, vous pouvez me contacter par courrier électronique : jhenno@yahoo.com


mardi 6 mai 2014

Le 25 septembre, je donnerai une conférence à Paris (75) : «Comment archiver ses documents les plus précieux - photos, vidéos, documents papier… - sur Internet…?»

Je serai jeudi 25 septembre 2014 de 14H30 à 16H30 à Paris chez Réunica Domicile (7, Cité Paradis - 75010 Paris) pour intervenir sur le thème « Comment archiver ses documents les plus précieux - photos, vidéos, papiers officiels… - sur Internet…? » :

- Présentation des différents services (Google Picasa, Google +, Flickr, Facebook, YouTube, Google Drive…) permettant d'archiver gratuitement des fichiers (photos, vidéos, documents papiers scannés…) sur Internet

- Comparaison de leurs fonctionnalités, de leurs facilités d'utilisation et de leurs capacités de stockage

- Matériel nécessaire

- Aide à la prise en main de Google Picasa et de Flickr

- Limites de ces services ; précautions à prendre.



Cette conférence est gratuite. Inscription en ligne sur http://ift.tt/1ijH3jN Le programme complet des conférences Réunica Domicile est téléchargeable sur http://ift.tt/1cQUPtQ

7, Cité Paradis - 75010 Paris

lundi 28 avril 2014

Demain à Paris : «Découvrir la galaxie Google et tous les services gratuits qu'elle propose»

Je serai demain, mardi 29 avril 2014, de 14H30 à 16H30 à Paris chez Réunica Domicile (7, Cité Paradis - 75010 Paris) pour intervenir sur le thème «Découvrir la galaxie Google et tous les services gratuits qu'elle propose». Qu'est ce que Google ? Quels services Internet propose cette entreprise ? (recherche sur Internet, recherche de photos, préparation d'itinéraires, agenda partagé - avec sa famille, avec ses proches - en ligne, visio-conférence, traitement de texte, Youtube, livres en ligne, partages de photos, traduction automatique, groupes de discussion en ligne…) ; ces services sont gratuits, comment Google fait-il pour gagner de l'argent ? Cette conférence est gratuite. Inscription en ligne sur http://ift.tt/1ijH3jN. Le programme complet des conférences Réunica Domicile est téléchargeable sur http://ift.tt/1cQUPtQ

7, Cité Paradis - 75010 Paris

mardi 22 avril 2014

Demain à Roissy-en-France (95) pour parler du bon usage des réseaux sociaux par les éducateurs et par les enfants

Je serai demain, mercredi 23 avril 2014, à Roissy-en-France, à l'invitation du service jeunesse de cette ville, pour faire deux interventions :

• de 18H00 à 19H15 une conférence-débat destinée aux éducateurs et au personnel de la Ville de Roissy-en-France portant sur le bon usage des réseaux sociaux par les éducateurs

• de 20H00 à 21H45 une conférence-débat destinée aux parents portant sur le bon usage des réseaux sociaux par les enfants.

Complexe Sportif des Tournelles – Salle Marcel Hervais
55, rue Houdart
95700 ROISSY-en-FRANCE

mercredi 9 avril 2014

Demain et après-demain à Compiègne (60) pour parler du bon usage des nouvelles technologies

Demain, jeudi 10 avril et après-demain vendredi 11 avril 2014, je serai à Compiègne (60), pour intervenir sur le thème du bon usage des nouvelles technologies, devant les élèves et les parents d'élèves de l'Institution ND de la Tilloye, à la demande de la direction et de l'association des parents d'élèves de cet établissement.

Je ferai, au cours de ces deux jours, six interventions devant les élèves de 5°, de 2° GT, de 2° Lycée pro et de 1ère année CAP. Demain soir, je donnerai, une conférence-débat à destination des parents.

lundi 7 avril 2014

Je serai demain, mardi 8 avril, à Blainville sur Orne (14) pour parler du cyber-harcèlement

Demain, mardi 8 avril 2014, je serai au Collège Langevin Wallon de Blainville sur Orne (14) pour donner 2 conférences-débats de 1H30 environ à destination des élèves de 4ème sur le bon usage des nouvelles technologies, avec un focus particulier sur les problèmes de cyber-harcèlement, à l'invitation de l'équipe pédagogique et de la direction de cet établissement, dans le cadre d'une journée dédiée au «Bien vivre ensemble» qui verra tous les élèves participer à plusieurs ateliers :

- Des mots et des Maux, animé par l'équipe pédagogique
- Rappels aux lois (gendarmes de Ouistreham)
- Ligue des Droits de l’Homme
- SOS homophobie différences et discriminations
- Maison des diversités
- Le bon usage des nouvelles technologies et lutte contre le cyber-harcèlement, animé par moi-même

Collège Langevin Wallon, 1 Rue Gabriel Péri, 14550 Blainville-sur-Orne, France

mercredi 2 avril 2014

Comment sécuriser un smartphone (ou une tablette) sous Android

Les filtres parentaux proposés par votre opérateur de téléphonie mobile ne fonctionnent que si le smartphone de votre enfant est connecté à Internet par l'intermédiaire du réseau de téléphonie mobile de votre opérateur. Voici comment totalement verrouiller les recherches effectuées depuis un appareil sous Android, en particulier lorsque votre enfant utilise son smartphone ou sa tablette à partir d'une borne Wifi non sécurisée, par exemple chez un ami (pour les iPhone, Ipad et autres iPod Touch d'Apple, voir ici).

Il y a encore quelques semaines, je débutais mes conférences sur le thème des enfants et des nouvelles technologies par une "accroche", une petite histoire plutôt charmante : lorsque notre aîné avait six ans, il m'avait demandé pourquoi les lions avaient une crinière, ce qui m'avait amené à faire une recherche sur Internet ; j'avais trouvé deux types de réponses, des documents scientifiques qui expliquent le rôle de la crinière dans la reproduction des lions (textes donc difficilement montrables à un enfant de six ans) et puis des contes (par exemple, les lions avaient une fourrure jusqu'au bout de la queue, ils ont demandé à leurs copines les lionnes de les aider, les lionnes ont taillé la fourrure avec des pierres qui se sont brisées au niveau de la crinière, c'est depuis ce temps-là que les lions ont une crinière…).

Je me demande si je ne devrais pas désormais commencer mes conférences par une histoire, hélas, plus "trash".

Nos enfants ont en effet grandi. Il y a quelques semaines, je suis rentré un mercredi après-midi plus tôt que prévu et j'ai trouvé notre deuxième fils, âgé de dix ans, devant l'ordinateur familial, avec deux de ses copines, de, respectivement, dix et neuf ans. Ma femme avait été contrainte de s'absenter quelques minutes et les avait laissés tous les trois devant un DVD sur l'ordinateur. Notre fils m'a soudain demandé : « Papa, c'est quoi lX XXXX [nom d'une pratique sexuelle] ». Il semblerait que la petite fille de neuf ans ait chanté à ses deux amis une chanson comportant cette pratique sexuelle et qu'ils aient voulu connaître la signification de ce terme !

Je me suis précipité sur l'historique de l'ordinateur et j'ai constaté que ces trois enfants avaient cherché ce terme sexuel sur YouTube ! Heureusement, j'avais pris soin d'activer les options de SafeSearch sur YouTube (ainsi que sur les moteurs de recherche) et ils n'ont rien trouvé !

L'histoire ne s'arrête pas là. Cette mésaventure est arrivée aux oreilles de notre aîné (bientôt douze ans) qui a demandé, en plein cours de solfège, l'orthographe de ce terme sexuel à un camarade. Ce dernier a dégainé son smartphone et ils ont rapidement trouvé la bonne écriture. Il semblerait que leur recherche se soit arrêtée là. Mais je frémis à l'idée de ce qu'ils auraient pu trouver…

Morale de cette histoire :

• le minimum que nous devons faire pour protéger nos enfants est d'activer les options de SafeSearch sur les moteurs de recherche et les sites de vidéo.

• les parents qui confient un smartphone à leurs enfants devraient activer les systèmes de protection disponibles sur ces appareils. Les filtres proposés par votre opérateur de téléphonie mobile ne fonctionnent que lorsque l'appareil de votre enfant est connecté au réseau de téléphonie mobile de votre opérateur  ; vous pouvez aussi sécuriser votre borne Wifi ; mais toutes ces précautions deviennent inopérantes lorsque votre enfant connecte son smartphone à Internet depuis une borne Wifi non sécurisée (par exemple chez un copain).


Voici comment sécuriser un appareil sous Android.