Mardi 3 mars 2020, à Paris, pour parler de « Comment préparer ma "succession numérique" ? »

Mardi 3 mars 2020, j'interviendrai, de 14H30 à 16H30 chez Espace Idées Bien chez Moi (ex Réunica Domicile), sur le thème « Comment préparer ma "succession numérique" ? » :

• Quels documents dois-je numériser ? 
• Comment les sauvegarder dans un coffre-fort numérique ?   
• Comment transmettre mes données en ligne (documents patrimoniaux, photos, vidéos…) ?    
• Comment désigner un tiers de confiance qui s'occupera de mon profil Facebook ou de mon compte Google quand je ne serai plus là ?   
• Mes descendants pourront-ils hériter des musiques et films que j'ai achetés en ligne (par exemple sur iTunes…) ? 

Cette conférence est gratuite et ouverte à tous.

Espace idées Bien chez moi
7, Cité Paradis - 75010 Paris
Tél. : 01 71 72 58 00
Courriel : accueil@espace-idees.fr

Jeudi 30 janvier 2020 à Caen (14), pour parler des réseaux sociaux

Jeudi 30 janvier 2020, je serai à Caen (14) pour intervenir devant tous les élèves de seconde du lycée de l'Institution Sainte-Marie, sur le thème du bon usage des réseaux sociaux.

À l'invitation de la direction de cet établissement.

Ce soir à Boulogne-Billancourt (92) pour commenter le film « Le Ciel attendra »

Ce soir, jeudi 16 janvier 2020, je serai à Boulogne-Billancourt, pour participer, aux côtés de Sandrine Sfez, psychologue, au débat qui suivra la projection du film « Le Ciel attendra », consacré à un sujet difficile : les destins parallèles de deux jeunes filles (et de leur famille) qui se radicalisent après avoir été embrigadées par des rabatteurs sur Internet.

À l'invitation des responsables des activités Art et culture de la Maison Saint François de Sales à Boulogne-Billancourt.

Accueil et pot à 19H.

Projection à 20H.

Billetterie en ligne sur http://bit.ly/habemuslca 

Interventions éligibles à la formation professionnelle - Datadock

Mes interventions destinées aux professionnels*** (enseignants, éducateurs, responsables et animateurs d’ACM - accueils collectifs de mineurs -, responsables de points information jeunesse, de médiathèques…) sont éligibles, sous conditions, à la formation professionnelle.

Elles  ont été rendues référençables dans le Datadock. Chaque financeur peut donc désormais les inscrire dans son catalogue de référence selon ses propres modalités.

*** « enregistré sous le numéro 11755888075. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État » (article L. 6352-12 du Code du Travail)

À Vénissieux (69) pour parler de « Pourquoi les réseaux sociaux fascinent enfants, adolescents et parents ? Comment en parler aux familles et aux élèves ? »

Le lundi 6 janvier 2020 je serai à Vénissieux (69) pour intervenir sur le thème des réseaux sociaux dans le cadre d’une journée pédagogique destinée aux enseignants et au personnel éducatif du Collège La Xavière de Vénissieux.

Je donnerai d'abord une conférence sur le thème « Pourquoi les réseaux sociaux fascinent enfants, adolescents et parents ? Comment en parler aux familles et aux élèves ? ». 

Puis j'animerai des ateliers regroupant chacun 5 à 6 personnes : chaque groupe réfléchira à la meilleure façon de résoudre un problème (tiré d’un cas réel) induit par l’utilisation des réseaux sociaux par les élèves ou les enseignants, dans le cadre scolaire ou non, mais ayant des répercussions directes sur la vie de l’établissement.

Ces interventions auront lieu dans le cadre de la formation professionnelle*, à l'invitation de la direction de cet établissement.

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* « enregistré sous le numéro 11755888075. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État » (article L. 6352-12 du Code du Travail) 

Photo : Romainbehar,  licence Creative Commons CC0 don universel au domaine public

Réalité virtuelle : quelles précautions pour les enfants et les ados ?

Tous les experts interrogés lors de mon enquête sur l'éthique de la réalité virtuelle publiée hier dans les Échos (http://bit.ly/ethiquerv) sont unanimes : pas de casque de réalité virtuelle pour les enfants de moins de 12 ans. D’abord parce que leur système visuel est plus sensible aux écrans « bleus ». Ensuite, parce que les enfants ne traitent pas les informations virtuelles de la même façon que les adultes, car leur cerveau n’est pas encore mature.En revanche, pour l’instant, le risque d’addiction serait assez faible, en raison du manque de confort des casques actuels, trop lourds pour être portés trop longtemps. Photo : https://www.pxfuel.com/en/free-photo-xdzyu Creative Commons Zero - CC0

Jusqu’à quel point peut-on laisser la réalité virtuelle nous manipuler ?

J'ai publié ce matin dans Les Échos une enquête sur l'utilisation de la réalité virtuelle à des fins scientifiques, médicales, militaires, de formation, ou de divertissement et des problèmes éthiques que cela peut poser.Sensibilisation à la vie d’un SDF, simulation de l’annonce par un cadre de la fermeture d’une usine à des salariés, traitement des phobies, jeux vidéo…, les usages de la RV se multiplient dans les laboratoires de recherche, les ONG, les entreprises, les hôpitaux, les salles d’arcades, les foyers…Cet engouement pour la RV tient bien sûr à la baisse des coûts. Il est désormais possible d’acquérir un casque de RV autonome pour moins de 450 €. Pourtant, ces casques ne sont pas à mettre entre toutes les mains. Si la RV intéresse autant de monde, c’est qu’elle est soupçonnée de pouvoirs inédits.
Vous pouvez retrouver cet article en cliquant sur le lien suivant  http://bit.ly/ethiquerv

Cette enquête comporte également un encadré sur les précautions à prendre vis-à-vis des enfants et des adolescents :


Tous les experts interrogés sont unanimes : pas de casque de RV pour les enfants de moins de 12 ans. D’abord parce que leur système visuel est plus sensible aux écrans « bleus ». Ensuite, parce que les enfants ne traitent pas les informations virtuelles de la même façon que les adultes, car leur cerveau n’est pas encore mature. En revanche, pour l’instant, le risque d’addiction serait assez faible, en raison du manque de confort des casques actuels, trop lourds pour être portés trop longtemps.